عالم الأحلام

  يقع الكتاب في 741 صفحة. يأخذنا الكاتب في رحلة للبلاد العربية بدأها عام 1922م قابل فيها كل من: الملك الحسين بن علي شريف مكة، والإمام يحيى بن حميد الدين إمام اليمن والسيد الإدريسي حاكم عسير ، وسلاطين ومشايخ لحج والنواحي التسع المحمية، وسلطان نجد وملحقاتها عبد العزيز آل سعود ، وأمير الكويت أحمد الجابر الصباح، والشيخ خزعل خان أمير عربستان، وشيخ البحرين حمد بن عيسى ، والملك فيصل بن الحسين ملك العراق....   في الصفحة الأولى للكتاب يقدم الكتاب للناشئة العربية الناهضة في كل مكان...فكم منهم قرأ الكتاب ووصلته رسالة المؤلف؟ يبدو واضحا عند قراءة الكتاب أن هدف صاحب الكتاب من رحلته أن يعرف الملوك والامراء العرب ببعضهم...   اكتشف المؤلف انهم يجهلون بعضهم كما يجهلون جغرافية البلاد العربية ولا يثقون ببعضهم ... كان يحلم بوحدة عربية ...وحدة اقتصادية تجمع العرب ليكون لهم رأي واحد في مواجهة القوى الخارجية الطامعة ببلادهم...لكنه وجد أمراء وملوك ينافس كل منهم الآخر. عبر الكتاب يطل القارئ على أحوال العرب في ذلك التاريخ بعد خروج العرب من سيطرة الأتراك والوقوع تحت سيطرة بريطانيا.   يشرح المؤلف تفاصيل رحلته

التاريخ له دروب متشعبه وزوايا مختفية ... هناك مطبات وحفر... وهناك طرق خادعة وحكايات ملفقة ... كل يروي التاريخ كما يريد ... من وجهة نظره... هناك من يزور حقائق ووقائع ... وهناك من يروي مايظنه صحيح ...  من يريد الحقيقة فعليه أن يبحث في كل الزوايا والدروب... تعليم التاريخ في المدارس: ما نتعلمه عن التاريخ في مناهجنا التعليمية هو شيء غريب... مقتطفات من التاريخ .. تجعل الطالب يكره منهج التاريخ وكتاب التاريخ ومعلم التاريخ... منهج ثقيل ومعقد وغير مفهوم... منهج غير مترابط ومطلول من الطالب أن يقوم بحفظ وقائع تاريخية وحفظ تواريخ حدوثها... عادة اسئلة التاريخ في الامتحانات تكون على صورة:  - اذكر أهم الأحداث التاريخية في عام كذا - رتب الاحداث التاريخية تصاعديا أو تنازليا بحسب تاريخ حدوثها تتطلب تلك الأسئلة من الطالب ذاكرة حديدية ، ليس للاحداث فقط ولكن لتواريخ حدوثها...   كنت اتسائل لماذا لايتم تدريس التاريخ بطرق مختلفة، طرق تجذب الطالب وتجعل من مادة التاريخ مادة مفهومة ومشوقة... مثلا يطلب المعلم من الطلاب ان يضعوا انفسهم مكان القائد التاريخي س كيف كانوا سيتصرفون لوكانوا مكانه!

الباحث في التاريخ يتعجب من كمية الدماء المسفوحة... تتلون أغلب صفحات التاريخ العربي الإسلامي بلوم الدم... اللون الأحمر القاني... اللون المخيف... وهناك مناظر الجثث والرؤوس المقطوعة والأنفاس المكتومة والأطعمة المسمومة... مؤامرات.. دسائس... مكر ... خديعة... إذا كان كل ذلك متواجد في تاريخ أغلب الشعوب والقصور والامبراطوريات ، فمن الغريب والعجيب أن نراه في التاريخ العربي الإسلامي تحديدا.. أن نجده في تاريخ خير أمة اخرجت للناس... في تاريخ الخلافة الإسلامية التي جاءت لنشر الدين وقيم الحب والرحمة والتسامح بين البشر...  يذكر وليد فكري في كتابة" دم الخلفاء- النهايات الدامية لخلفاء المسلمين" ، والذي يقع في 240 صفحة حقائق مرعبة ...فيقول: " من بين أكثر من 100 خليفة ، منذ ميلاد نظام الخلافة، تربعوا على كرسي الحكم في 4 دول؛ انتهت عهود نحو 25 منهم بالقتل...  قضى كل منهم إما اغتيالا على حين غره، أو قتلا في معركة دفاع ضد متمرد، أو إعداما بعد هزيمة من منافس...  وأغلبهم بقي مقتلهم لغزا حتى يومنا هذا... بعضهم اشتهر اسمه في كتب التاريخ ، لكن اكثرهم لم ينل نفس النصيب من الشهرة.